黨的二十屆三中全會《決定》提出，“加快構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系”“建設一流產(chǎn)業(yè)技術(shù)工人隊伍”。如何培育更多新型技能人才？為了更好匹配人才供需，產(chǎn)教融合如何加強？本版今起推出“聚焦產(chǎn)業(yè)工人隊伍”系列報道，挖掘不同領(lǐng)域技能人才的成長歷程，展現(xiàn)各地在完善職業(yè)教育制度、拓寬技能人才成長成才通道上的實踐探索。

——編 者

國產(chǎn)大飛機一飛沖天，中國高鐵叫響全球，港珠澳大橋飛架三地，摘取造船業(yè)“三大明珠”……這些超級工程、國之重器的背后，離不開焊接技師的“繡花功夫”。焊接技術(shù)廣泛應用于航空航天、核工業(yè)、造船、建筑及機械制造等工業(yè)領(lǐng)域。

以焊槍為針，以焊條為線，在金屬上“繡花”，焊接技師如何提高本領(lǐng)，在生產(chǎn)一線練就一技之長？如何辦好職業(yè)教育，對接學生所學與生產(chǎn)所需？記者到四川、陜西、內(nèi)蒙古進行了探訪。

東方電機有限公司秦建——

“焊接講究精益求精，要對自己苛刻一點”

身穿阻燃服，戴上安全帽，站在抽水蓄能機組座環(huán)前的秦建手持操作面板，輸入指令，調(diào)整參數(shù)。緊接著，上方的紅色機械臂開始運轉(zhuǎn)，觸到座環(huán)焊縫時，焊花飛濺。“有了機械臂助力，效率高了不少。機器焊接時我們要盯緊，程序出錯時可以及時調(diào)整�！笨凵想姾该嬲�，秦建一邊觀察機械臂操作情況，一邊介紹。

作為東方電氣集團東方電機有限公司焊接分廠高級技師，秦建最近忙得腳不沾地�！岸鄠�項目齊頭并進，有的是座環(huán)，有的是主軸。工件結(jié)構(gòu)和材料不同，焊接方法也不同�！睆氖止る娀『傅綒怏w保護焊，從窄間隙埋弧焊到機器人焊接，38歲的秦建早已駕輕就熟。他焊接的軸類件合格率達100%，轉(zhuǎn)輪超聲波檢測合格率98%以上。

從一竅不通，到鋼上“繡花”，20年來，秦建不斷鉆研，打磨技藝：為了掌握焊接技術(shù)，利用業(yè)余時間，用分廠廢棄的邊角余料，練習不同角度、不同材質(zhì)的工件焊接；為了找準焊接方法，每次工件開焊前，都會查閱圖紙、工藝文件，牢牢記住圖紙的技術(shù)要求、工藝規(guī)范與質(zhì)量標準�！昂附又v究精益求精，要對自己苛刻一點�！边@是秦建對工匠精神的理解，正是憑著這股韌勁，他攻克了一個又一個難關(guān)。

近年來，車間批量化引進焊接機械臂組，秦建意識到與時俱進的重要性。他不僅自學機械專業(yè)英語，還掌握了繪圖和仿真模型軟件。

在秦建看來，電焊最需要的是韌勁。任何時候，都得耐著性子，持好焊槍，熔敷焊絲，層層填充。他胳膊上的傷疤，是焊接時鐵水下滴、穿透手套后燙傷皮膚留下的痕跡，“習慣了，再痛都得忍。手抖容易產(chǎn)生氣泡，影響焊接質(zhì)量。”

如今，東方電機有各類技能人才2300余人，其中，高級工以上高技能人才占技能人才隊伍比例67%。企業(yè)不斷健全技能人才培養(yǎng)體系和平臺，組織開展職業(yè)技能競賽、通用工種高技能人才技能提升專項培訓。通過發(fā)放訓練津貼，技能人才學習的積極性和主動性進一步提升。

陜西建設技師學院任斌——

“技術(shù)規(guī)則爛熟于心，才能保證焊接質(zhì)量”

陜西建設技師學院的實訓基地，省級技能大師工作室里焊花四濺。

一臺氬弧焊機前，任斌設置好焊接電流等工藝參數(shù)。隨后，他左手持焊絲，右手持焊槍，調(diào)整好姿勢和角度，引弧聲響起，焊槍在不銹鋼管上緩緩移動……

“每個試件、每條焊縫、每種焊接方法、每個焊接位置都有工藝參數(shù)。焊縫的高低、寬窄會影響焊接質(zhì)量。技術(shù)規(guī)則爛熟于心，才能保證焊接質(zhì)量�！狈畔潞笜專�任斌直了直腰說。

20歲的任斌是陜西建設技師學院焊接加工專業(yè)實習教師。在今年7月舉辦的第一屆黃河流域職業(yè)技能大賽焊接賽項中，他獲得銀牌。8月，在陜西省第一屆職業(yè)技能大賽西安市選拔賽中，以第二名的成績獲得省賽參賽資格。目前，他正積極備戰(zhàn)決賽。

“當前，焊接工程師和技術(shù)工人的市場需求量不斷上升，且多供職于大型制造業(yè)企業(yè)，福利待遇優(yōu)厚�！标兾鹘ㄔO技師學院省級技能大師工作室負責人朱錫霞說。良好的就業(yè)前景，吸引任斌選擇了焊接專業(yè)。

學習不斷深入，任斌對能為火箭焊接關(guān)鍵部件的頂級焊工高鳳林充滿崇拜之情。為此，他在專業(yè)技術(shù)的學習上付出十二分的努力和汗水，最終以“理論+實操”雙滿分的成績進入了學院焊接集訓隊。

朱錫霞是集訓隊的專業(yè)帶頭人、高級講師，她指導的學生多次獲得國家級、省市級各類技能大賽一等獎。

多年來，該學院焊接加工專業(yè)與企業(yè)互派教師和骨干，制定培養(yǎng)方案�！爱a(chǎn)教融合的模式不僅鍛煉了教師的教學與科研能力，還提高了學生的學習興趣和解決實際問題的能力�！敝戾a霞說。

隨著智能制造的發(fā)展，企業(yè)對焊工崗位的要求更高了。近年來，學院組織優(yōu)秀學生參加各類機器人焊接技能大賽，學生們需掌握焊接操作，還要具備編程能力�！斑@是發(fā)展的趨勢�！敝戾a霞說。

呼倫貝爾技師學院劉英爽——

“只要焊槍在手，就要對每一條焊縫負責”

晚上10點半，結(jié)束了一天的實訓，劉英爽回到宿舍，蹲在地上休息。有床不躺，有凳不坐，為啥偏偏要蹲？劉英爽說：“這是多年養(yǎng)成的習慣，最初是為了練習蹲著焊接的動作，時間長了漸成自然�！�

今年25歲的劉英爽，出生在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市阿榮旗一個農(nóng)民家庭。初中畢業(yè)那年，他決定學習一門技能，早點掙錢養(yǎng)家，于是進入呼倫貝爾技師學院焊接專業(yè)學習。

焊接主要是完成金屬零部件的連接，對工藝要求很高，既需要體能，又要做到眼明、心靜、手穩(wěn)。劉英爽身形瘦小，剛開始，別說搬動幾十斤重的構(gòu)件，就連焊槍都拿不穩(wěn)�！安僮髦薪�(jīng)常手忙腳亂，眼睛還時常被電弧打傷，身上更是被焊花燙出一處處血泡，痛癢難忍�！眲⒂⑺�回憶。

為了盡快掌握焊接技能，劉英爽每天晚上堅持在胳膊上吊秤砣、用手托磚頭。焊接最常見的動作是蹲姿，他日常學習生活時也盡量蹲著。如今，劉英爽能手持焊槍連續(xù)工作四五個小時。

通過日復一日的練習，劉英爽成為出類拔萃的學員。為了進一步提高技能，他選擇參加比賽。

每天12小時的高強度訓練，需挑戰(zhàn)各種材質(zhì)和工藝焊接技術(shù)。從碳鋼到不銹鋼再到鋁合金，平焊、橫焊、立焊、仰焊，每個動作練到極致；手工焊、氬弧焊、氣保焊，每種技術(shù)運用自如�！爸灰�焊槍在手，就要對每一條焊縫負責�！眲⒂⑺�說。

在第一屆黃河流域職業(yè)技能大賽焊接賽項中獲銀牌后，劉英爽在8月下旬舉辦的內(nèi)蒙古第二屆職業(yè)技能大賽上擔任了裁判員。這幾天剛回學校，他又投入了緊張的實訓，為明年的全國職業(yè)技能大賽苦練基本功。